Najväčšiu radosť z modernizácie slovenských škôl budú mať počítačové firmy. Vláda totiž schválila jedenásť miliárd korún na výpočtovú techniku do škôl.

Školský rok v zahraničí by malo stráviť každoročne okolo tisíc stredoškolákov. Štát zaplatí všetky náklady.

Z prostredia zriaďovateľov a škôl silnejú hlasy, aby štát obmedzil počet gymnázií, prípadne žiakov, ktorí na nich môžu študovať.

Návrh zákona o podpore a rozvoji práce s mládežou z dielne rezortu školstva nás vracia do starých čias SZM a pionierskych buniek.

Konzervatívny inštitút M. R. Štefánika nesúhlasí so znením rezortného návrhu nového školského zákona.

Všetci učitelia majú byť ponovom plne kvalifikovaní, čo môže skomplikovať fungovanie škôl.

Chicagský profesor Ľuboš Pástor o školstve, ekonomickej vede a akciových bublinách.

Prečítajte si rozhovor s Ľubošom Pástorom, profesorom University of Chicago (USA), ktorý prednášal v Bratislave dňa 17. decembra 2007 ako hosť KI.

Viac ako desaťtisíc učiteľov si s počítačom nerozumie a na vyučovaní ho nepoužíva. Vyplýva to z oficiálnych čísel rezortu školstva.

Žiaci základných a stredných škôl zo Slovenska stále zaostávajú za rovesníkmi z vyspelých štátov sveta. V medzinárodnom prieskume PISA 2006 skončili Slováci opäť pod priemerom krajín Európskej únie a OECD.

Stále sa čaká na reformu obsahu a spôsobu výučby.

Vláda schválila legislatívny návrh školského zákona. Zákon nedáva primárnu zodpovednosť za výchovu a vzdelávanie rodičovi, ale škole. Zodpovednosť rodiča zostáva jediná: poslať dieťa do školy.

Školská reforma mohla mať v minulom volebnom období, ak by politici konali, tvár Zuzany Humajovej. Analytička Konzervatívneho inštitútu má v hlave jasnú predstavu, ako by mali fungovať naše základné a stredné školy.

Povolanie učiteľ už najlepších slovenských študentov neláka. Na pedagogické fakulty sa hlási čoraz menej gymnazistov.

Nový školský zákon rozdelí stupne dosiahnutého vzdelania do piatich tried, z ktorých každá by mala byť ukončená dokladom o dosiahnutom vzdelaní a sprievodným certifikačným meraním.