Slovensko sa postupne zapája do veľkého systému testovaní.

Keď nastupoval do funkcie, mnohí mu verili. Očakávali, že ako skúsený ekonóm presadí potrebné reformy školstva.

Kritický pohľad na prebiehajúci reformný proces v školstve na Slovensku.

Možno sa čudovať rodičom, že školám prestávajú dôverovať? V systéme, v ktorom stále nie je jasné, ako majú vyzerať vzdelávacie štandardy, sa jednoducho nedá spoľahnúť na to, že štát je najlepším garantom vysokej kvality vzdelávania.

Schválením novely zákona o pedagogických zamestnancoch politici opäť preukázali neznalosť problematiky a zároveň zbabelosť pri korekciách Mikolajovej deformy.

Řádění v britských městech nemá nic společného s multikulturalismem, imigrací ani rasou. Je důsledkem labouristické změny školského systému.

Základné školy nabehli od nového roka na vyučovanie povinnej angličtiny od tretieho ročníka.

Dobrá známka z ústnej odpovede už budúcoročným maturantom nebude stačiť na to, aby zložili skúšku dospelosti.

Priniesť školám viac slobody pri tvorbe učebných osnov, využívaní vyučovacích metód, odbúranie memorovania u žiakov.

Diaľkové štúdium na vysokých školách bude od septembra opäť drahšie.

O dôslednú revíziu „Mikolajovej deformy“ sa minister školstva ani len nepokúsil.

Pred prázdninami majú ísť červené a čierne body z každej školskej nástenky dolu, nie sa na ňu pár dní pred koncom pripínať. Minister školstva Eugen Jurzyca dal na záver školského roka učiteľom základných škôl zvláštny darček.

Školstvo je na tom zle a veľa na tom nezmení ani minister školstva Eugen Jurzyca (SDKÚ-DS).

Domnievame sa, že nevyhnutná zmena regionálneho školstva na moderný, otvorený, flexibilný a inkluzívny systém by mala byť odbornej a laickej verejnosti prezentovaná ako ucelený reformný zámer.

Pri pokuse o zhodnotenie úspešnosti prebiehajúcej reformy základných a stredných škôl možno s odstupom troch rokov konštatovať, že tzv. Mikolajova reforma školstva účel nesplnila.