Nová koalícia chce zrušiť monopol štátu na učebnice, ktoré boli jedným z kameňov úrazu v rezorte školstva v predchádzajúcom volebnom období.

V lete sa skončí výskum experimentálenho overovania waldorfskej školy.

Život dvoch tretín centier voľného času visí na vlásku. Už o pár mesiacov môžu v takmer 220 samosprávach fungujúce zariadenia skončiť, alebo výrazne okresať svoje aktivity.

Reforma základných a stredných škôl prebieha chaoticky a bez výrazných pozitívnych výsledkov. Minister školstva Ján Mikolaj ju naštartoval nedostatočne pripravenú a prirýchlo.

Učitelia sa cítia nedocenení a nemotivovaní, študenti odchádzajú do Česka.

Pomocné metodiky, pestrá ponuka nových učebníc, príklady zaujímavých vyučovacích stratégií, či databanka inšpiratívnych vyučovacích modelov zo zahraničia – nič z toho nie je dodnes učiteľom k dispozícii.

“Reformné zmeny v školstve nie sú dotiahnuté a nemotivujú žiakov a učiteľov,” tvrdí analytička KI Zuzana Humajová-Zimenová v rozhovore pre HN.

Prísne ekonomický pohľad na vzdelávanie nedáva odpovede na otázky, čo je zmyslom vzdelania, a čo vlastne treba reformovať, a najmä ako na to.

Externé maturity dnes píšu stredoškoláci už piaty rok. Sľubovanou vstupenkou na vysokú školu sa však dosiaľ nestali.

Reforma školstva prebieha u nás už druhý školský rok. Do akej miery je úspešná?

“Fedor Gál povedal, že slobodu nám nikto nedá. Každý jej má len toľko, koľko si vezme. Moja najdôležitejšia rada školám znie: vezmite si toľko slobody, koľko dokážete uniesť,” hovorí spolupracovník KI Martin Kríž.

Začiatok roka býva pre rodičov budúcich prváčikov náročný. Vyberajú pre svoje deti vhodnú základnú školu.

Sľuby ministerstva o príplatkoch pre vzdelávajúcich sa učiteľov ostávajú na papieri.

“V siedmackom dejepise ubudnú témy zo svetových dejín a pribudnú osobnosti národnej histórie. Národniarska agenda SNS preniká do škôl pod pláštikom reformy vzdelávania,” komentuje pre TA3 analytička KI Zuzana Humajová-Zimenová.

Na základných školách od 15. januára do 15. februára zapisujú prvákov.