Školy môžu začať s povinnou angličtinou už od prvého ročníka.

Výsledky medzinárodného testovania PISA, zameraného na hodnotenie úrovne čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti 15-ročných žiakov, Slovensko opakovane zahanbujú. Riešenie problémov čitateľskej gramotnosti však nemožno zúžiť iba na prostredie škôl.

Po testovaní prírodovednej, matematickej a čitateľskej gramotnosti 15-ročných žiakov si svoje zručnosti preveria aj dospelí.

Slovensko sa zapojilo do prieskumu OECD, ktorý otestuje životné zručnosti dospelých.

Povinná angličtina v školách narazila na odpor prezidenta, ktorý vetoval školský zákon.

Slabé výsledky v čitateľskej gramotnosti, ktoré u slovenských žiakov odhalila štúdia PISA 2009, nie sú iba problémom dospievajúcej mládeže.

Ohlásené jednopercentné zvyšovanie platov predagógov z úst Mikloša a Radičovej sa až na pár výnimiek nekoná.

Žiaci sa majú povinne učiť angličtinu od septembra. Plány môže skrížiť málo učiteľov a učebníc.

Zo slovenských žiakov vyrastá generácia naivných spotrebiteľov a naivných voličov, ktorí sa nebudú vedieť orientovať v návale informácií.

K výsledkom našich 15-ročných žiakov v medzinárodnom porovnaní PISA sa pre STV vyjadrovala analytička KI Zuzana Zimenová.

Dorastá nám generácia občanov, ktorí budú mať veľmi nízke právne povedomie, lebo sa nebudú vedieť orientovať v zákonných pravidlách.

Ak chce minister Jurzyca obrátiť reformné kormidlo rozumnejším smerom, mal by to jasne povedať.

Pretrvávajúce deformácie školského systému, ktoré dusia kvalitu vzdelávania a pohlcujú nemalé finančné objemy z verejných financií, ostávajú aj naďalej nepovšimnuté.

Dobre vyzerajúca predstava, že zavedenie povinnosti učiť sa cudzí (anglický) jazyk dostatočne dlho bude zárukou úspechu, je príliš naivná.

Návrh novely vysokoškolského zákona komentoval Branislav Pupala, prodekan Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity a spolupracovník KI.