Povodne a následné sucho sa podpísali aj na tohtoročnej úrode. Žatvu, ktorá nie zatiaľ ani v polovici, charakterizujú slabá úroda a zlá kvalita.

Ministerstvo školstva sľubuje spestriť ponuku učebníc, riešenie sa ešte len hľadá.

Kabinet chce zrušiť monopol na učebnice. Vyplýva to z programového vyhlásenia vlády.

Dňa 21. júla 2010 v Téme dňa TA3 spolu diskutovali Juraj Smatana, sieť MVO, Ekofórum, Juraj Rizman, Greenpeace a Radovan Kazda, Konzervatívny inštitút M. R. Štefánika.

Zákazku na analýzu odpadov za 830-tisíc eur získali firmy ETIAM a YURYA/ROS. Druhá z firiem s odpadom nikdy nepodnikala.

Predtým, než zabuchol za sebou ministerské dvere, stihol ešte Jozef Medveď podpísať zjavne nevýhodnú zmluvu.

Krízu sme zďaleka neprekonali. Dokazujú to diery v rozpočtoch samospráv, ktoré sú pre výpadky v podielových daniach každý mesiac hlbšie. K téme sa pre Slovenský rozhlas vyjadril i analytik KI Dušan Sloboda.

V ankete HN odpovedala i analytička KI Zuzana Humajová-Zimenová.

Rodiaca sa pravicová koalícia predstavila svoj vládny program, ktorý je kompromisom. Každá zo štyroch strán v niečom ustúpila.

Odchádzajúci minister školstva Ján Mikolaj (SNS) tvrdí, že v auguste by malo byť na školách 85 percent titulov pre tretie reformné ročníky, lebo sú zazmluvnené.

Učitelia by mali zarábať viac ako priemerný plat v regióne, kde učia. Najviac pridajú učiteľom na západe, kde odchádzajú zo školstva pre vysoké životné náklady.

Nová koalícia chce zrušiť monopol štátu na učebnice, ktoré boli jedným z kameňov úrazu v rezorte školstva v predchádzajúcom volebnom období.

Nový kabinet by mal opustiť škodlivé uvažovanie „na koľko percent sa podarí vyčerpať eurofondy“ a mal by sledovať „ako efektívne a zmysluplne“ sa podarí Slovensku investovať eurofondy.

V lete sa skončí výskum experimentálenho overovania waldorfskej školy.

Vypočujte si diskusiu o tom, či má Slovensko podpísať rámcový dohovor o európskom finančnom stabilizačnom fonde. V relácii Z prvej ruky boli hosťami analytik KI Ivan Kuhn a šéfredaktor EurActiv.sk Radovan Geist.